Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çeşitli temaslarda bulunmak üzere Kırklareli’ne geldi. Programına Ahmet Mithat Ortaokulu ziyaretiyle başlayan Tekin, öğrenci ve öğretmenlerle bir araya geldikten sonra Kırklareli Valiliği’nde düzenlenen İl Eğitim Değerlendirme Toplantısı’na katıldı.
Toplantının ardından eğitim gündemine ilişkin değerlendirmelerde bulunan Tekin, özellikle 8 Eylül’de açıklanan PISA 2025 sonuçlarına dikkat çekti.
TÜRKİYE ÜÇ ALANDA DA PUANINI ARTIRDI
Tekin, PISA 2025’e 38’i OECD üyesi olmak üzere 91 ülke ve ekonominin katıldığını belirterek Türkiye’nin fen, matematik ve okuma alanlarındaki sonuçlarının yükseldiğini söyledi. Bakan Tekin, Türkiye’nin üç alanda da performansını artıran tek OECD ülkesi olduğunu ifade etti.
OECD’nin Türkiye için yayımladığı resmi ülke notunda ise Türkiye’nin 2022’ye göre matematik, okuma ve fen alanlarının üçünde de ortalama puanını yükselttiği belirtiliyor. OECD, Türkiye’yi üç alanda birden ilerleme kaydeden az sayıdaki ülke ve ekonomi arasında gösteriyor. Türkiye, okumada ve fende OECD ortalamasının üzerinde, matematikte ise OECD ortalamasına yakın performans gösterdi.
Tekin’in daha önce PISA 2025 Bölgesel Toplantısı’nda yaptığı açıklamada ise “tek OECD ülkesi” değerlendirmesi 2015-2025 arasındaki 10 yıllık gelişim için kullanılmıştı.
KIRKLARELİ’NİN EĞİTİM TABLOSUNU AÇIKLADI
Bakan Tekin, Kırklareli’ndeki öğrenci, derslik ve öğretmen sayılarına ilişkin verileri de paylaştı.
2002 yılında kentte 57 bin 719 öğrenci bulunduğunu, bugün ise öğrenci sayısının 51 bin 428’e gerilediğini belirten Tekin, buna karşılık eğitim altyapısındaki kapasitenin artırıldığını söyledi.
Tekin’in verdiği bilgilere göre Kırklareli’nde 2002 yılında 2 bin 259 olan derslik sayısı bugün 2 bin 932’ye ulaştı.
ÖĞRETMEN SAYISI 4 BİNİ AŞTI
Kırklareli’nde öğretmen sayısının da arttığını belirten Tekin, 2002-2003 eğitim öğretim yılında 2 bin 772 öğretmenin görev yaptığını, bugün ise bu sayının 4 bin 98’e çıktığını açıkladı.
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısının ilkokullarda 15, ortaokullarda 13, liselerde ise 11’e kadar gerilediğini kaydeden Tekin, bu göstergelerin Kırklareli’nin eğitim altyapısındaki gelişimi ortaya koyduğunu ifade etti.
“FIRSAT EŞİTLİĞİ ÖNEMLİ”
PISA sonuçlarının yalnızca genel başarı üzerinden değerlendirilmediğini belirten Tekin, avantajlı ve dezavantajlı öğrenciler arasındaki başarı farklarının da OECD tarafından izlendiğini söyledi.
Bakan Tekin, Türkiye’de farklı sosyoekonomik gruplardaki öğrencilerin performanslarının birlikte yükselmesini eğitimde fırsat eşitliği açısından önemli gördüklerini ifade etti.
Tekin, Kırklareli’ndeki eğitim yatırımlarının ve insan kaynağının geliştirilmesine yönelik çalışmaların süreceğini belirtti.
